SWS The Shifters 3 colors.png
Le Site Web des Shifters est désormais en ligne.
Retrouvez le sur www.theshifters.org

Différences entre versions de « Plateforme pédagogique »

De The Shifters Wiki
Sauter à la navigation Sauter à la recherche
imported>Vayel
(Maj du 20 mai)
 
(43 versions intermédiaires par 5 utilisateurs non affichées)
Ligne 5 : Ligne 5 :
 
|DateAchèvement =  
 
|DateAchèvement =  
 
|ContactShift = [mailto:clemence.vorreux@theshiftproject.org Clémence V.]
 
|ContactShift = [mailto:clemence.vorreux@theshiftproject.org Clémence V.]
|ContactShifters = [mailto:vincent.lefoulon@free.fr Vincent Lefoulon]
+
|ContactShifters = [mailto:delphine.chadefaux@posteo.net Delphine Chadefaux] <br> [mailto:julian.mathevet@gmail.com Julian Mathevet] <br> [mailto:antoine.laffargue@gmail.com Antoine Laffargue] <br> [mailto:rialan.thomas@gmail.com Thomas Rialan]
 
|Contributeurs = 27
 
|Contributeurs = 27
 
|Rendus = [[Media:Plateforme_pédagogique_cahier_des_charges.pdf|Cahier des charges]]
 
|Rendus = [[Media:Plateforme_pédagogique_cahier_des_charges.pdf|Cahier des charges]]
|ChaineSlack=m_plateforme_pédago <br/> (chaîne privée aux contributeurs)}}
+
|ChaineSlack='''m_plateforme_pédago''' <br> '''m_plateforme_pédago_admin_info''' <br> '''m_plateforme_pédago_config'''}}
  
 
== Description de la mission ==
 
== Description de la mission ==
  
Structurer une communauté d’enseignants, via un espace de travail (Slack ou autre, à réfléchir) permettant à ces personnes d’échanger entre elles au sujet de l'enseignement des enjeux climatiques.
+
Structurer une communauté d’enseignants via un espace de travail permettant à ces personnes d’échanger entre elles au sujet de l'enseignement des enjeux climatiques.
  
 
'''Les besoins sont décrits dans le [[Media:Plateforme_pédagogique_cahier_des_charges.pdf|cahier des charges]].'''
 
'''Les besoins sont décrits dans le [[Media:Plateforme_pédagogique_cahier_des_charges.pdf|cahier des charges]].'''
  
A ce propos, « il s’agit là d’un projet très élaboré et ambitieux, qui nécessite de lourds moyens (évalués par un professionnel à 70000€ d’expertise), et dont nous souhaiterions voir le Ministère s’emparer. Ce que nous visons dans le cadre de cette mission est d’une ampleur moindre, et vise surtout à offrir une solution alternative aux enseignants et autres acteurs de la communauté pédagogique qui souhaite échanger avec leurs pairs de différentes disciplines, et partager des ressources pédagogiques. Et ce en attendant que la plateforme que nous avons pensée voit le jour (ce qui risque de prendre du temps, si cela a lieu) ».
+
C'est un projet très élaboré et ambitieux, qui nécessite de lourds moyens (évalués par un professionnel à 70000€ d’expertise), et dont nous souhaiterions voir le Ministère s’emparer. Ce que nous visons dans le cadre de cette mission est d’une ampleur moindre, et vise surtout à offrir une solution alternative aux enseignants et autres acteurs de la communauté pédagogique qui souhaite échanger avec leurs pairs de différentes disciplines, et partager des ressources pédagogiques. Et ce en attendant que la plateforme que nous avons pensée voit le jour (ce qui risque de prendre du temps, si cela a lieu).
  
Le mail de Clémence contient des '''informations supplémentaires''' :
+
Nom choisi pour cette plateforme : '''enseignerleclimat.org'''
 
 
<blockquote>
 
Certains d’entre vous ont demandé certaines précisions avant de confirmer leur engagement, je vais donc tacher d’éclairer la démarche, afin que vous puissiez décider si vous souhaitez vraiment contribuer à cette mission :
 
 
 
* Il s’agit à ce stade uniquement de constituer et structurer la plateforme, pas encore de la diffuser, ni encore de l’alimenter avec des ressources et témoignages. Cette phase viendra plus tard. Si c’est sur cet aspect que vous souhaitez contribuer, ne vous inquiétez pas, tout le réseau des Shifters seront tenus informés de la mise en route de la plateforme, et il sera temps d’apporter votre aide pour cette étape à ce stade.
 
* En ce qui concerne l’organisation de cette mission, il est nécessaire qu’un pilote se désigne, pour coordonner le travail, et animer le suivi de la mission, et faire le lien plus directement avec moi au Shift. à certains d’entre vous se sentent-ils capables de tenir ce rôle ? En effet, je ne piloterais pas précisément cette mission, même si nous travaillerons en étroite collaboration pour être sûrs d’aller dans la bonne (et la même) direction. Si vous êtes intéressés, merci de me le signaler !
 
* En ce qui concerne les outils de travail, le plus simple est que ceux d’entre vous qui sont toujours motivés pour discuter concrètement des outils et supports à disposition se retrouve sur une chaine dédiée sur le slack Shifters (#Mission Plateforme pédagogique) pour se reconnaitre et initier les échanges. Pour le support « papier », je vous laisse décider de l’outil qui vous convient le mieux (j’ai personnellement tendance à utiliser un googledoc et googlesheet pour travailler à plusieurs et mettre les idées en commun). Ne pas être à Paris ne devrait pas poser de problème, et la plupart des échanges pourront, je pense, se faire via les outils numériques.
 
* En termes de quantité de travail demandée : ce sera selon le nombre de personnes impliquées. Mais a priori il s’agit plutôt de mener une discussion et partager vos expériences quant à ces outils-là, et ensuite réfléchir à la manière de structurer l’outil. Puis la diffusion se fera avec l’aide de tous les shifters qui le voudront, et ne devrait pas être trop prenante.
 
 
 
Quelques idées mentionnées par mail : l’utilité de regarder et comparer les outils de partage de contenu déjà existantes et utilisées par les enseignants (moodle, workplace, slack).
 
</blockquote>
 
 
 
== Équipe ==
 
 
 
Elle est constituée de :
 
 
 
* 2 référents, coordinateurs de la mission : Vincent Lefoulon et Delphine Chadefaux
 
* 26 contributeurs
 
 
 
== Calendrier ==
 
 
 
* Semaine du 1er juillet : outil(s) choisi(s)
 
* Semaine du 8 juillet : outils structurés et configurés
 
* Semaine du 22 juillet : outils déployés et utilisables
 
* Semaines suivantes : communication autour de l'outil, diffusion dans le monde de l'enseignement
 
  
 
== Contenu de la mission ==
 
== Contenu de la mission ==
  
=== Etude du cahier des charges ===
+
En partant du [http://benevoles-tsp.org/MediaWiki/images/f/f7/Plateforme_p%C3%A9dagogique_cahier_des_charges.pdf cahier des charges] et de l'analyse des [https://lite.framacalc.org/shifters_plateforme_pedago solutions logicielles existantes], nous avons choisi l'outil [https://moodle.org Moodle] qui répond intégralement au besoin et est bien connue dans le monde de l'enseignement.
  
Le terme « outil » désigne l'outil temporaire mis en place par les Shifters et non pas l'outil final.
+
'''Edit du 20/05/2020 :'''
  
==== Questions/remarques ====
+
Suite à de trop nombreuses difficultés techniques rencontrées sur cet outil, l'équipe de développement de la plateforme '''enseignerleclimat.org''' a décidé de se tourner vers un autre outil open source [https://flarum.org/ Flarum].
 +
Vous pourrez très prochainement la tester et nous faire vos retours !
  
''On liste ici les potentiels points peu clairs du cahier des charges, les questions non soulevées...''
+
Nous espérons que la plateforme deviennent opérationnelle d'ici les prochaines semaines et puisse être diffusée par The Shift Project et l'association The Shifters. Si vous souhaitez en être tenus informé, vous pouvez en faire la demande à [mailto:clemence.vorreux@theshiftproject.org Clémence Vorreux]
  
* L'outil devra-t-il être sous licence libre ?
+
== Echéances ==
* Par qui sera-t-il déployé et maintenu (d'un point de vue informatique) ?
+
Pas d'échéances précise du fait du changement d'outil.  
* Qui maintiendra le contenu de la plateforme (alimentation, modération...) ?
+
Mais nous espérons avoir une version testable le plus rapidement possible.
* Présence de données personnelles dans un compte d'utilisateur et probablement un profil, le RGPD doit être "légalement" appliqué.
 
* Des contenus vont être mis en ligne. Peut se poser la question de la propriété intellectuelle et de la licence
 
* Attention aux suites et aux applications gratuites sur le cloud. La sécurité et la confidentialité des données (si c'est un prérequis) ne sont pas nécessairement "garanties". L'ANSSI (Agence Nationale de la Sécurité des Systèmes d'Information) fait des recommandations en ce sens. En outre, certaines plateforme autorisent un nombre limité de messages.
 
* Peut-on avoir plusieurs outils, à l'instar des Shifters qui travaillent avec Slack pour les discussions et un wiki pour le contenu persistent ?
 
* "Possibilité pour les utilisateurs d’uploader des ressources pédagogiques accessibles à tous" -> "tous" inclut-il les personnes non inscrites sur la plateforme ?
 
  
=== Rencensement d'outils ===
+
== Outil d'équipe : Slack et Trello ==
  
Ce document '''recense plusieurs outils''' selon divers critères :
+
=== les chaines Slack ===
  
https://lite.framacalc.org/shifters_plateforme_pedago
+
m_plateforme_pédago (privée) : Collecter des retours sur la plateforme pédagogique conçue et mise en ligne par les Shifters (production)<br>
 +
m_plateforme_pédago_admin_info (privée) : Chaîne dédiée à l'infra.<br>
 +
m_plateforme_pédago_config (privée) : Chaîne dédiée au développement/configuration de la plateforme.<br>
  
=== Moodle ===
+
=== les projets Trello ===
  
Du fait des fonctionnalités qu'elle fournit et de son usage dans le monde de l'enseignement, nous avons choisi la plateforme Moodle : https://moodle.org/
+
Le trello moodle est [[https://trello.com/b/fHBgF9Mt/plateforme-p%C3%A9dagogique-moodle ici]] '''(''OBSOLETE'')'''<br>
 +
Le trello de l'infra est [[https://trello.com/b/U36O6Qpc/plateforme-p%C3%A9dagogique-shifters ici]]<br>
  
Une plateforme de test est disponible ici : http://159.122.174.23:30000
+
== Adresses des plateformes (Edit du 20/05/2020 : obsolète aujourd'hui)==
  
==== Tâches ====
+
Dev : https://dev.enseignerleclimat.org/<br>
 +
Prod : https://www.enseignerleclimat.org<br>
  
===== Accueil =====
+
==Tu souhaites participer ?==
  
Définir les fonctionnalités et l'apparence de la page d'accueil. S'assurer que tout le monde a les bonnes permissions.
+
Nous n'avons pas besoin de nouvelles ressources/personnes pour la phase de développement de l'application V0. Lorsque l'application sera testable, nous communiquerons en ce sens.
  
'''Responsables :'''
+
==Avancé et suivi du projet==
  
===== Tableau de bord =====
+
L'ensemble des éléments d'avancée est partagé sur la chaine slack principal #m_plateforme_pédago.
 +
Nous allons également mettre à jour régulièrement cette section en fonction des besoins et pour que l'avancé du projet soit rendue visible.<br>
 +
Néanmoins si tu souhaites avoir plus de détail tu peux consulter la [[Feuille de route]] que nous avons établi.<br>
  
Définir les fonctionnalités et l'apparence du tableau de bord. S'assurer que tout le monde a les bonnes permissions.
+
===Développement de la plateforme en version V0 (en cours)===
  
'''Responsables :'''
+
Aujourd'hui, nous n'avons pas besoin de nouvelles ressources/personnes pour la phase de développement de l'application V0.
 +
Plus de détail dans la [[Feuille de route]].
  
===== Rôles & permissions =====
+
===Audit d'autres outils d'échanges de cours (à commencer)===
  
Définir des rôles pour avoir une gestion des permissions claire et cohérente.
+
Vous êtes enseignant, professeur et vous utilisez des plateformes d'échanges pédagogiques ? Peu importe le sujet Français, Math, Histoire Philo? Cela peut être un forum, une plateforme, un réseau social (Facebook, Slack, Discord, Télégram ...)
 +
Vos retours sont importants : Comment se passe la modération des sujets, mise en avant de ressource partagée fiable (vote, like ?)
  
'''Responsables :'''
+
Faites le nous savoir sur la chaîne slack dédiée : #m_plateforme_pédago
  
===== Partage de cours =====
+
===Communauté d'enseignants (date de commencement non défini)===
  
Définir comment quelqu'un partage un cours et rendre cette procédure la plus simple possible.
+
Nous souhaitons avoir tout d'abord une plateforme stable et en ligne.<br>
 
+
Mais il est certain que cette communauté aura pour tâche de :
* Répondre à la question : peut-on créer un cours sans validation ou non ?
+
<blockquote>
* Avoir un lien facilement accessible (sur la page d'accueil par exemple)
+
* Publier des ressources et du contenu et le diffuser le plus largement possible auprès de ses pairs
* S'assurer que tout le monde a les permissions pour partager un cours
+
* Faire vivre la plateforme, animer et modérer les forums de discussions
* Définir une structure de cours par défaut (par exemple, ils pourraient tous avoir un forum pour recevoir questions et remarques)
+
* Constituer une liste '''d'intervenants et de conférencier''' pour intervenir dans des établissements
* Définir des tags et des catégories pour faciliter les recherches par thème (climat, énergie, nucléaire...) et public visé
+
</blockquote>
* Rendre l'apparence des cours esthétique par défaut
 
 
 
'''Responsables :'''
 
 
 
===== Réaction à des cours =====
 
 
 
Définir comment quelqu'un peut réagir à un cours et rendre cette procédure la plus simple possible.
 
 
 
* Créer une activité "forum" par défaut, avec les bonnes permissions
 
 
 
'''Responsables :'''
 
 
 
===== Apparence =====
 
 
 
Réfléchir à l'apparence de la plateforme et déterminer comment implémenter les décisions prises à ce sujet.
 
 
 
* Jeter un oeil aux thèmes Moodle : https://docs.moodle.org/19/fr/Th%C3%A8mes
 
* Définir une identité visuelle : couleurs, polices, logo...
 
 
 
'''Responsables :''' EliseGarel
 
  
===== Ergonomie =====
+
===Livrables===
 
 
Réfléchir à l'ergonomie globale du site. Par exemple :
 
 
 
* Supprimer les éléments inutiles
 
* Définir des "parcours utilisateurs" : si je veux poser une question, comment je fais ? Et pour partager un cours ?
 
* Définir comment on navigue entre les différentes fonctionnalités (menu en haut, etc.)
 
 
 
'''Responsables :''' Naji Mammeri
 
 
 
==== Configuration ====
 
 
 
Cette section décrit comment la plateforme a été configurée depuis son interface d'administration pour la rendre plus ergonomique et la faire correspondre à nos besoins.
 
 
 
Un ancien travail : https://lite.framacalc.org/shifters_moodle
 
  
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
! URL de la page de paramétrage
 
! Paramétrage
 
! Raison (si non évidente)
 
! Auteur
 
 
! Date
 
! Date
 +
! Objet
 +
! Document
 
|-
 
|-
| /admin/tool/langimport/index.php
+
|09/04/2020
| Installer le pack "Français (fr)"
+
|'''Réunion du 09/04/2020'''
|
+
|[https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://trello-attachments.s3.amazonaws.com/5dc85f64c025c9125744ceb3/5e8f22651b1ea56d3e2cdf70/b9fe1825febcbf0733c1ec38939702bf/2020-04-09_CR_de_la_r%25C3%25A9union_plateforme_p%25C3%25A9dagogique_de_mardi_7_avril_2020.docx Compte rendu de réunion]
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=langsettings
 
| "Langue par défaut" = "Français (fr)"
 
|
 
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=frontpagesettings
 
| "Nom complet du site" = "Les Shifters"
 
|
 
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=frontpagesettings
 
| "Nom abrégé du site" = "Les Shifters"
 
|
 
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=frontpagesettings
 
| "Page d'accueil" =
 
* "Zone de recherche de cours"
 
* "Liste des cours"
 
|
 
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=frontpagesettings
 
| "Éléments de la page d'accueil, une fois connecté" =
 
* "Zone de recherche de cours"
 
* "Cours de l'utilisateurs"
 
* "Liste des cours"
 
|
 
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=frontpagesettings
 
| "Nombre d'annonces" = 0
 
| A priori, on n'utilisera pas les annonces.
 
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
|
 
|
 
| Personnaliser le tableau de bord par défaut
 
|
 
|
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=manageauths
 
| Activer le plugin "Auto-enregistrement par courriel"
 
| S'inscrire à la plateforme sans demander l'autorisation
 
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=manageauths
 
| "Auto-enregistrement" = "Auto-enregistrement par courriel"
 
| S'inscrire à la plateforme sans demander l'autorisation
 
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=manageauths
 
| "Permettre la connexion au moyen de l'adresse de courriel" = "Oui" (case cochée)
 
|
 
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=enrolsettingsself
 
| "Autoriser les méthodes d'auto-inscription existantes" = "Oui"
 
| Participer à un cours sans demander l'autorisation
 
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=enrolsettingsguest
 
| "Permettre l'accès anonyme" = "Oui"
 
| Lire les cours sans devoir se connecter
 
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=userpolicies
 
| "Connecter automatiquement les visiteurs anonymes" = "Oui"
 
| Lire les cours sans devoir se connecter
 
| Vincent
 
| 13/08/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=outgoingmailconfig
 
| Un exemple avec le serveur SMTP de GMail :
 
* "SMTP hosts" = "smtp.gmail.com:587"
 
* "SMTP security" = "TLS"
 
* "SMTP Auth Type" = "LOGIN"
 
* "SMTP username" = "xxx@gmail.com"
 
* "SMTP password" = [https://myaccount.google.com/security mot de passe d'application]
 
* "No-reply address" = "xxx@gmail.com"
 
 
 
Pour tester : /admin/testoutgoingmailconf.php
 
 
 
Pour débugger : /admin/settings.php?section=debugging
 
| Permettre l'envoi de mails (type confirmation d'inscription)
 
| Vincent
 
| 19/08/19
 
|-
 
| /admin/roles/define.php?action=edit&roleid=5
 
| "Nom abrégé" = "utilisateur"
 
"Nom complet personnalisé" = "Utilisateur"
 
| Changement du terme "Etudiant" pour "Utilisateur"
 
| Delphine
 
| 30/08/19
 
|-
 
| /admin/roles/define.php?action=add
 
| "Archetype" = "Authenticated user"
 
 
 
"Continue"
 
 
 
"Short name" = "Course requester"
 
 
 
"Context types where this role may be assigned" = "System"
 
 
 
"moodle/course:request" = "Allow"
 
| Crée un rôle pour autoriser les requêtes de cours
 
| Vincent
 
| 19/09/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=userpolicies
 
| "Rôle par défaut des utilisateurs" = "Course requester"
 
| On ne peut pas mettre "Créateur de cours" car ça lève une erreur quand on se rend sur le tableau de bord. Au lieu de ça, on crée des cours en faisant une requête.
 
| Vincent
 
| 19/09/19
 
|-
 
| /user/profile.php?id=2
 
| "Email address" = "une_vraie_adresse_mail"
 
| Définit une adresse mail valide pour le compte admin
 
| Vincent
 
| 23/09/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=courserequest
 
| "Enable course requests" = "yes"
 
 
 
"Course request notification" = "Everyone who can 'Approve course creation'"
 
| Autorise les requêtes de cours
 
| Vincent
 
| 25/09/19
 
|-
 
| /admin/settings.php?section=navigation
 
| "Default home page for users" = "Site"
 
| La page d'accueil est plus intuitive que le tableau de bord pour un nouveau venu
 
| Vincent
 
| 25/09/19
 
|-
 
 
|}
 
|}
  
===== Donner les permissions sur les forums =====
+
== Conception de l'outil ==
 
 
* Se rendre sur le forum
 
* Cliquer sur la roue dentée en haut à droite
 
* "Permissions"
 
* S'assurer que "Authenticated user" est autorisé pour :
 
    * mod/forum:addquestion
 
    * mod/forum:replypost
 
    * mod/forum:startdiscussion
 
 
 
==== Déploiement informatique ====
 
 
 
Cette section décrit comment la plateforme a été déployée informatiquement.
 
 
 
  
On distingue 2 environnements:
+
=== Plateforme Flarum ===
  
- un environnement de développement/test qui est un bac à sable temporaire, réservé à certains membres des Shifters, permettant de mettre au point la plateforme (ergonomie, modules, etc.).
+
''Cette section est en cours de construction''
Lien: [https://moodle-dev.francecentral.cloudapp.azure.com/] https://moodle-dev.francecentral.cloudapp.azure.com/
 
  
- et un environnement de production utilisé par les utilisateurs finaux (enseignants, chercheurs, etc.), utilisant le paramétrage mis au point sur la plateforme de test.
+
=== Plateforme Moodle (Obsolète) ===
Lien: [https://moodle.francecentral.cloudapp.azure.com/] https://moodle.francecentral.cloudapp.azure.com/
 
  
 +
Voir [[Plateforme pédagogique/Conception]]
  
Ces 2 environnements sont hébergés sur la plateforme de Cloud de Microsoft. (azure.com). Ils sont constitués tous deux d'un cluster Kubernetes exécutant des versions containerisées (Docker) de Moodle et de MariaDB.
+
Voir [[Plateforme_pédagogique/Moodle]]
  
Les détails relatifs à la construction informatique de ces environnements sont détaillés dans le [document de déploiement informatique sur AKS]. Merci de demander à Vincent Lefoulon via Slack pour y avoir accès.
+
Voir [[Plateforme_pédagogique/Feuille_de_route]]

Version actuelle datée du 22 mai 2020 à 02:38


Mission
Dates
Créée Achevée
21/06/2019
Contacts
The Shift Project Shifters
Clémence V. Delphine Chadefaux
Julian Mathevet
Antoine Laffargue
Thomas Rialan
Contributeurs
27
Documents
Cahier des charges

Description de la mission

Structurer une communauté d’enseignants via un espace de travail permettant à ces personnes d’échanger entre elles au sujet de l'enseignement des enjeux climatiques.

Les besoins sont décrits dans le cahier des charges.

C'est un projet très élaboré et ambitieux, qui nécessite de lourds moyens (évalués par un professionnel à 70000€ d’expertise), et dont nous souhaiterions voir le Ministère s’emparer. Ce que nous visons dans le cadre de cette mission est d’une ampleur moindre, et vise surtout à offrir une solution alternative aux enseignants et autres acteurs de la communauté pédagogique qui souhaite échanger avec leurs pairs de différentes disciplines, et partager des ressources pédagogiques. Et ce en attendant que la plateforme que nous avons pensée voit le jour (ce qui risque de prendre du temps, si cela a lieu).

Nom choisi pour cette plateforme : enseignerleclimat.org

Contenu de la mission

En partant du cahier des charges et de l'analyse des solutions logicielles existantes, nous avons choisi l'outil Moodle qui répond intégralement au besoin et est bien connue dans le monde de l'enseignement.

Edit du 20/05/2020 :

Suite à de trop nombreuses difficultés techniques rencontrées sur cet outil, l'équipe de développement de la plateforme enseignerleclimat.org a décidé de se tourner vers un autre outil open source Flarum. Vous pourrez très prochainement la tester et nous faire vos retours !

Nous espérons que la plateforme deviennent opérationnelle d'ici les prochaines semaines et puisse être diffusée par The Shift Project et l'association The Shifters. Si vous souhaitez en être tenus informé, vous pouvez en faire la demande à Clémence Vorreux

Echéances

Pas d'échéances précise du fait du changement d'outil. Mais nous espérons avoir une version testable le plus rapidement possible.

Outil d'équipe : Slack et Trello

les chaines Slack

m_plateforme_pédago (privée) : Collecter des retours sur la plateforme pédagogique conçue et mise en ligne par les Shifters (production)
m_plateforme_pédago_admin_info (privée) : Chaîne dédiée à l'infra.
m_plateforme_pédago_config (privée) : Chaîne dédiée au développement/configuration de la plateforme.

les projets Trello

Le trello moodle est [ici] (OBSOLETE)
Le trello de l'infra est [ici]

Adresses des plateformes (Edit du 20/05/2020 : obsolète aujourd'hui)

Dev : https://dev.enseignerleclimat.org/
Prod : https://www.enseignerleclimat.org

Tu souhaites participer ?

Nous n'avons pas besoin de nouvelles ressources/personnes pour la phase de développement de l'application V0. Lorsque l'application sera testable, nous communiquerons en ce sens.

Avancé et suivi du projet

L'ensemble des éléments d'avancée est partagé sur la chaine slack principal #m_plateforme_pédago. Nous allons également mettre à jour régulièrement cette section en fonction des besoins et pour que l'avancé du projet soit rendue visible.
Néanmoins si tu souhaites avoir plus de détail tu peux consulter la Feuille de route que nous avons établi.

Développement de la plateforme en version V0 (en cours)

Aujourd'hui, nous n'avons pas besoin de nouvelles ressources/personnes pour la phase de développement de l'application V0. Plus de détail dans la Feuille de route.

Audit d'autres outils d'échanges de cours (à commencer)

Vous êtes enseignant, professeur et vous utilisez des plateformes d'échanges pédagogiques ? Peu importe le sujet Français, Math, Histoire Philo? Cela peut être un forum, une plateforme, un réseau social (Facebook, Slack, Discord, Télégram ...) Vos retours sont importants : Comment se passe la modération des sujets, mise en avant de ressource partagée fiable (vote, like ?)

Faites le nous savoir sur la chaîne slack dédiée : #m_plateforme_pédago

Communauté d'enseignants (date de commencement non défini)

Nous souhaitons avoir tout d'abord une plateforme stable et en ligne.
Mais il est certain que cette communauté aura pour tâche de :

  • Publier des ressources et du contenu et le diffuser le plus largement possible auprès de ses pairs
  • Faire vivre la plateforme, animer et modérer les forums de discussions
  • Constituer une liste d'intervenants et de conférencier pour intervenir dans des établissements

Livrables

Date Objet Document
09/04/2020 Réunion du 09/04/2020 Compte rendu de réunion

Conception de l'outil

Plateforme Flarum

Cette section est en cours de construction

Plateforme Moodle (Obsolète)

Voir Plateforme pédagogique/Conception

Voir Plateforme_pédagogique/Moodle

Voir Plateforme_pédagogique/Feuille_de_route