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Plateforme pédagogique/Conception
Cette page contient la liste des vues que devra présenter la plate-forme, avec éventuellement des croquis.
L'idée est de savoir collectivement où on va avant d'attaquer la configuration de Moodle.
Une "vue" est quelque chose que l'utilisateur voit : ça peut être tout ou partie d'une page Web, ou bien le contenu d'un mail envoyé par la plate-forme.
Si quelque chose n'est pas clair pour vous, c'est sûrement pas clair non plus pour quelqu'un d'autre :)
Merci de noter vos remarques/questions :
- si ça a rapport à une vue en particulier, dans la sous-section adaptée
- pour toutes les autres questions/remarques, dans la section "Discussion générale"
Croquis alternatifs/complémentaires bienvenus ! Vous pouvez importer des fichiers sur le wiki.
Ressources
- la section "Objectifs" de Plateforme pédagogique/Feuille de route
- travail datant du 17/10/2019 (Naji) (zip contenant toutes les images)
- date du moment où on pensait prendre le nom "climatsup", ne restez pas fixé là-dessus :)
- ce travail s'intéresse uniquement
- aux visiteurs et aux enseignants, il ne couvre pas les rôles support
- au rendu sur ordinateur, pour des premiers échanges. Plus tard, il faudra penser au rendu sur smartphone et lecteur d'écran, et les tester.
- Page de couverture / légende des croquis
- Scénarios d'utilisation
- Enseignant : parcours "créer un cours" et "modifier un cours" (plusieurs chemins mènent à Rome)
Index des vues
Légende :
- légende des croquis
- "MOD" = "pas trop besoin d'y réfléchir a priori : on va prendre ce que fournit Moodle et l'adapter à notre charte graphique".
S'il s'avère que cette adaptation n'est pas triviale, on retire "MOD", on dessine un croquis, puis on le discute. - "TXT" = "pas besoin de croquis, cette vue est majoritairement composée de texte".
La discussion liée à cette vue devrait au moins contenir un lien vers un framapad. Sinon, créez-le svp. - pour les croquis, "r1" veut dire "révision 1". Si vous ajoutez un croquis à une vue qui a déjà connu 2 révisions de croquis, nommez le lien vers votre croquis "r3". Ensuite ce sera r4, r5, etc.
- "Visibilité" :
- = "visiteur" : cette vue est identique que l'on soit visiteur (non connecté) ou enseignant (connecté)
- = "visiteur + enseignant" : cette vue change légèrement selon qu'on est visiteur ou enseignant
- = "enseignant" : cette vue est uniquement accessible aux enseignants
Vue | Croquis | Visibilité |
---|---|---|
Première impression | ||
Page d'accueil | r1 | visiteur |
Présentation / "C'est quoi ?" | TXT, voir plus bas | visiteur |
Page "Enseignants" | la page r1
"gros" formulaire de connexion-inscription r1 |
visiteur |
Éléments récurrents | ||
Tête de page | tête de page r1
"petit" formulaire de connexion r1 |
visiteur + enseignant |
Pied de page | r1 | visiteur |
Barre d'utilisateur | r1 | enseignant |
Petits éléments récurrents | r1 | visiteur |
Les cours | ||
Liste des cours | r1 | visiteur + enseignant |
Détail d'un cours | r1 | visiteur + enseignant |
Créer un cours | r1 | enseignant |
Modifier un cours | MOD | enseignant |
Mes cours | MOD | enseignant |
Communauté : discussions | ||
Toutes les discussions | r1 | visiteur + enseignant |
Une discussion | MOD | visiteur + enseignant |
Lancer une discussion | MOD | enseignant |
Communauté : rencontrer/contacter des enseignants | ||
Annuaire des enseignants | r1 | visiteur |
Profil d'un enseignant | r1 | visiteur + enseignant |
Mon profil | MOD | enseignant |
Ma messagerie | MOD | enseignant |
Autres vues lorsque connecté | ||
Tableau de bord | MOD | enseignant |
Notifications | MOD | enseignant |
Nouveautés (blog de la plate-forme) | ||
Liste des articles | rien de sorcier | visiteur |
Un article du blog | rien de sorcier | visiteur |
Autres | ||
Résultats de recherche | MOD | visiteur |
Nous contacter | r1 | visiteur |
Aide et FAQ | TXT | visiteur |
Mentions légales | TXT | visiteur |
Politique de confidentialité | TXT | visiteur |
Conditions générales d'utilisation | TXT | visiteur |
Par e-mail | ||
Confirmation d'inscription | TXT,MOD | visiteur |
Mot de passe oublié | TXT,MOD | enseignant |
Nouvelle notification | TXT,MOD | enseignant |
Remarques à propos de chaque vue, et discussion
Page d'accueil
Lorsqu'on défile, la tête de page rétrécit et reste ancrée au haut de la page, gardant les boutons de partage visibles.
Ce comportement ne se produit que sur la page d'accueil.
Delphine (21/10/19) : (1) Je préfère "Actualités" à "Nouveautés", plus adapté selon moi pour annoncer les évènements relatifs à la diffusion de la plateforme (2) Dans la partie "une communauté d'enseignants" et "des ressources de cours" : on afficherait les discussions récentes et cours récemment consultés par les enseignants connectés ? Auquel cas, que mettre pour les utilisateurs anonymes ? Je ne trouve pas forcément pertinent de mettre des discussions ou cours aléatoires. Eventuellement on peut mettre une sorte de récapitulatif stats du nombre de membres/enseignants/cours et lister les champs disciplinaires abordés sur la plateforme ? A creuser, je ne suis pas fan de mes propositions non plus ! (3) Que des cadres et du texte sur la page d'accueil ? Est-ce qu'un logo et des images ne seraient pas bienvenus ?
Présentation / "C'est quoi ?"
Plan / indications de rédaction :
- contexte
- extraits du rapport ClimatSup du Shift + "Appel à former les étudiants du supérieur"
- tribune "Assurons à nos lycéens une solide éducation scientifique au climat et à la biodiversité !" de Valérie Masson-Delmotte et al.
- Manifeste étudiant pour un réveil écologique
- notre mission
- qui sommes-nous ?
- des enseignants
- qui peut s'inscrire ? bouton-lien "Rejoignez-nous"
- qui gère l'initiative ?
- des enseignants
- quelle limite/périmètre aux cours publiés ici ?
- qui sommes-nous ?
- comment contribuer ?
- quand on est enseignant
- autres coups de mains bienvenus
Page "Enseignants"
Plan / inications de rédaction :
- section "Qui peut s'inscrire ?"
- tous les enseignants : du supérieur, du secondaire, du public, du privé, etc
- quelque soit le champ disciplinaire
- section "La communauté"
- 1 paragraphe max pour introduire la communauté : se rencontrer + échanger
- section "On ne parle que de climat ?"
- élargir aux défis du 21e siècle
- parler de discussions autour de méthodes d'enseignement
Delphine (21/10/19) : 12 - Gros formulaire : (1) Il faudra un menu déroulant pour les établissements, sinon on va avoir 15 affiliations différentes pour le même établissement (2) Je ferais un item "Enseignant dans le supérieur Oui - Non", idem pour le secondaire, et un 3eme "autre profession : " avec champ libre. Sinon on va avoir des "professeurs", des "mcf", des "mcu", des "prag", alors qu'on est tous enseignants dans le supérieur et que le jargon n'a pas d'intérêt (à mon humble avis) (3) Idée peut-être pas pertinente : demander si les enseignants s'inscrivent pour partager leurs cours/expériences, pour chercher de l'aide pour parler de la transition climatique dans leur cours, ou les deux.
Tête de page
Pied de page
Delphine (21/10/19) : On ajoute un lien vers un wiki d'utilisation de la plateforme/de moodle ?
Barre d'utilisateur
Delphine (21/10/19) : - Ajouter une icône de messagerie instantanée et pas uniquement une messagerie ? - Attention à ce que le livre avec le + ne fassent pas trop pierre tombale ;-)
Petits éléments récurrents
Liste des cours
Vue et hiérarchie très sujettes à discussion !
Catégories, inspirées du CNF :
- arts lettres et langues
- droit, économie, gestion
- sciences humaines et sociales
- sciences, technologie et santé
Étiquettes ("tags") :
- il n'y a pas de hiérarchie parmi les étiquettes, donc tous les élements ci-dessous devraient être au même niveau. Toutefois, ils sont ici groupés pour mieux saisir les dimensions (champ, niveau, etc).
- champ
- Administration
- Agriculture
- Architecture
- Artisanat
- Arts
- Astronomie
- Biologie
- Chimie
- Communication
- Construction
- Droit
- Economie
- Finance
- Lettres
- Géographie
- Géologie/sciences de la terre et du vivant
- Gestion
- Histoire
- Journalisme
- Marketing
- Mathématiques
- Médecine
- Météorologie/Climat
- Philosophie
- Physique
- Psychologie
- Sciences de l’ingénieur
- Sciences Politiques
- Sociologie
- STAPS
- Niveau:Tout public
- Niveau:Secondaire
- Niveau:Primaire
- Matière:SVT
- Matière:Education civique
- Matière:Physique/chimie
- Fonction publique
Delphine (21/10/19) : - Le lien vers le croquis retourne une erreur 404 - Je serais pour conserver "Catégories" puis "Champs disciplinaires" et utiliser la liste des champs disciplinaires pour les tags (même s'il faudra vérifier les termes officiels). Je ne suis pas sûre de l'intérêt d'intégrer le terme "matière" aussi ?
Détail d'un cours
Delphine (21/10/19) : Est-ce qu'on n’intégrerait pas une page intermédiaire entre le champ disciplinaire et le cours ? On pourrait y proposer une discussion/un forum sur la manière d'intégrer la transition climatique dans ce champ disciplinaire en général, et la liste des cours proposés ? Cette page là pourrait aussi être gérées par les rôles supports au même titre que les tags des cours
Créer un cours
Dans un premier temps, on suppose qu'un cours est géré par un seul enseignant.
La description peut servir à mentionner les autres auteurs autrices du cours.
Modifier un cours
Mes cours
Toutes les discussions
Delphine (21/10/19) On met un forum général à la racine de la plateforme qui permet d'accéder aux discussions par type d'établissement (je ne vois pas l'intérêt à première vue si vous pouvez m'éclairer) et par champ disciplinaire ? On est bien d'accord que l'on conserve aussi un un accès direct aux forums dédiés sur chaque page de chaque champ disciplinaire ? Si on part là dessus, alors les discussions liées à chaque cours pourraient être des fils de discussion au sein du forum du champ plutôt que de nouvelles discussions dans le cours pour éviter d'alourdir les choses.
Une discussion
Lancer une discussion
Annuaire des enseignants
Delphine (21/10/19) Il faudra faire attention aux termes entre titre/grade/fonction... ou mettre un terme générique pour éviter les confusions, comme "profession". Concernant l'ordre, je mettrais Profession après Prénom, voire même je fusionnerais la profession et l'établissement dans une même colonne précédent le champ disciplinaire.
Profil d'un enseignant
Mon profil
Ma messagerie
Tableau de bord
Notifications
Liste des articles
Un article du blog
Résultats de recherche
Nous contacter
Aide et FAQ
- texte avec un lien vers la page "Nous contacter"
- FAQ (à peupler au fur et à mesure des questions)
- Je suis enseignant et je n'arrive pas faire X une fois connecté, qui peut m'aider ?
- Peut-on être bénévole pour Enseigner le Climat ?
Mentions légales
https://semestriel.framapad.org/p/mentions_legales_plateforme_pedago_shifters?lang=fr
Politique de confidentialité
Conditions générales d'utilisation
C'est le texte qu'on doit accepter pour rejoindre la communauté des enseignants.
Copié depuis la carte Trello "ajouter un moyen de signaler du contenu indésirable" :
Par exemple que chaque personne qui s'inscrit sur la plateforme doit cocher une case "je m'engage à respecter les conditions d'utilisation/respecter la charte de la plateforme, avec un texte qui l'engage à : ne pas diffuser d'éléments non-fondés scientifiquement, climatosceptiques, diffamant etc. ne pas publier de contenu sans l'accord de l'auteur... (et autres clauses nécessaires), qui nous donneront le droit de supprimer le compte de la personne si elle y contrevient
Mail : confirmation d'inscription
Mail : mot de passe oublié
Mail : nouvelle notification
Discussion générale
(Modifiez cette section pour tout ce qui n'a pas rapport avec une vue en particulier.)
Delphine (21/10/19) : (1) Scénarios d'utilisation : - J'ajouterais la messagerie instantanée/chat pour la branche "apprendre et rencontrer d'autres enseignants, constituer une communauté" - Remarque ouverte pour la branche "supporter l'initiative": la diffusion de la plateforme sur les raisons sociaux, c'est une bonne chose, mais il y aura aussi la diffusion dans les établissements dans la vraie vie, les contacter, s'y déplacer, informer les enseignants et les responsables des départements... (2) Enseignant - parcours - Peut-être que j'ai mal compris et que c'est déjà dit ailleurs : je pense que ce serait bien que quand un enseignant se connecte, il n'y ait pas que ses cours qui apparaissent, mais aussi la liste des champs disciplinaires traités sur la plateforme (une sorte de menu déroulant en colonne pour naviguer)