Utilisateur:Gregoire.Carpentier/TTS/Private/FAQ TTS de David CARRERE

Quelle est durée moyenne pour se former et devenir conférencier ?

La durée est très variable en fonction de nombreux paramètres :

• Est-ce que l'Aspirant-conférencier est déjà habitué à tenir des conférences ou non ?
• A quel point est-il déjà familier avec les notions techniques et scientifiques qui sous-tendent les messages ?
• Est-ce qu'il peut se concentrer sur la formation plusieurs heures par jour ou est-ce qu'il va étaler l'apprentissage sur une longue période, nécessitant de reprendre des notions partiellement oubliées ?
• etc.
  

Néanmoins pour donner un ordre d'idée, considérez que pour la majeure partie des candidats, cela s'inscrit dans une fenêtre de 40 à 60 heures de travail personnel avant de se présenter devant un Préparateur pour faire sa répétition générale et obtenir l'habilitation.

Est il prévu de traduire la conférence en d'autres langues ?

(réponse valable au 21 octobre 2020, peut évoluer dans le temps)
Il n'y a pas encore de projet de traduction dans d'autres langues de la conférence, mais il n'y a pas non plus de position ferme de la part du comité de pilotage TTS pour ne pas le faire.

L'enjeu réside dans le fait qu'une traduction implique la tenue la conférence dans d'autres pays que la France. Hors le contenu de la Conférence inclut un nombre important d'éléments chiffrés qui sont spécifiques à la France et qui sont sourcés avec toute la rigueur et le soucis de l'exactitude scientifique du Shift Projet.

Il faudrait donc prévoir une adaptation du contenu selon les données du pays de destination, en s'assurant de trouver des informations fiables, sourcés et alignés avec le consensus scientifique. En outre le contenu de la conférence est construit autour des actions individuelles qui peuvent être entreprises par l'auditoire. Hors le contexte Energie/Climat/Environnement/Société est différent d'un pays à l'autre et induit donc une hiérarchie des priorités différentes dans les plans d'actions qu'il faut mener.

Vous comprenez donc que la traduction n'est pas qu'un simple exercice linguistique mais un énorme travail de création d'un contenu de conférence à part entière, qui assure in fine une cohérence avec le message initial du Shift Project.

En tout état de cause, il parait très probable que ce projet ne pourra être entreprit que par des Conférenciers qui se seront déjà formés à la Conférence en français, afin de bien acquérir l'esprit de la Conférence et le niveau d'exigence et de rigueur souhaité par l'association. Vous pouvez donc commencer par là.

Comment choisissez-vous les conférenciers ?

Il n'y a pas de choix à priori.

Les Shifters intéressés sont invités d'abord à s'informer sur le parcours de formation du Conférencier lors du Webinaire d'information périodique. L'objectif de ce Webinaire est surtout de permettre aux Shifters de bien comprendre ce qu'est Teach The Shift et ce que ce n'est pas aussi. On y insiste également sur les attentes de l'association vis à vis de ceux et celles qui s'engagent sur ce parcours de formation.

Si a l'issue de cette phase d'information, le Shifter décide en toute connaissance de cause de s'engager sur cette voie, il reçoit quelques diapositives issues d'une des conférences et doit les préparer en vue de les présenter devant un conférencier expérimenté (que l'on nomme Préparateur).
C'est uniquement à l'issue de ce "Bout d'Essai" qu'une première évaluation peut avoir lieu.

• Soit le Préparateur considère que vous avez les qualités requises pour continuer le chemin de formation et vous transmet le contenu complet de la conférence pour que vous la prépariez
• Soit le Préparateur considère que vous devez encore travailler un ou plusieurs aspects de la présentation pour aller plus avant et vous invite à repasser le Bout d'Essai

Quelles sont les aspects évalués par le Préparateur ?

• La capacité du conférencier à répondre, avec rigueur, aux questions qui vont au-delà du discours standard de la conférence. Cela passe notamment par une bonne connaissance des enjeux Energie/Climat/Environnement/Société dans un esprit de rigueur scientifique.
• Les qualités oratoires du conférencier. Savoir présenter le discours avec aisance et conviction, transmettre le récit sous-jacent (et ne pas juste réciter un contenu), savoir réagir de manière adaptée aux questions et aux interpellations du public.

Quelles synergies possibles entre TTS et la Fresque du Climat ?

Des réflexions sont menées actuellement, par le comité de pilotage de Teach The Shift, pour collaborer avec la Fresque du Climat.

Il y a une forme de complémentarité entre les 2 contenus pédagogiques, dans la mesure où la Fresque est très bien conçue pour investir le public dans la prise de conscience sur les enjeux systémiques, là où les conférences Teach the Shift permettent d'apporter des propositions de changement de comportement qui prennent la forme d'actions concrètes, en réponse à cette prise de conscience de l'urgence et de l'importance des enjeux.

Des projets communs verront très vraisemblablement le jour dans les mois qui viennent mais passent nécessairement par la capacité de Teach The Shift a accompagner le mouvement avec suffisamment de conférenciers formés. Et c'est maintenant que cela se joue !

Le support de présentation est-il imposé ou pourra-t-il être adapté/amélioré/complété par le conférencier ?

Les deux !
Ces conférences visent essentiellement à déclencher chez les électeurs-consommateurs des changements de comportements, qui prennent la forme d’actions concrètes, et qui soient cohérents avec l’urgence et l’importance des enjeux énergie-climat. Ces enjeux sont souvent

• perçus comme anxiogènes, ce qui génère des effets contre-productifs, et
• décrits de façon très technique, ce qui peut faire qu’une partie du public se sente exclue.

En conséquence, les contenus ont été longuement travaillés par les concepteurs des conférences de manière à

• éviter de nombreux écueils de compréhension et surtout éviter le risque de rejet d’un public non spécialiste sur des questions Energie/Climat/Environnement/Société
• rester compatibles avec les messages véhiculé par le Shift Project, dont les Shifters sont les ambassadeurs
• assurer la consistance et la cohérence des messages transmis, quels que soient les conférenciers qui font la prestation et quelle que soit la conférence donnée.

Enfin, il faut garder en mémoire que la conférence se donne à deux conférenciers. Les binômes sont formés en fonction des disponibilités des conférenciers et de leur zone de couverture géographique. Votre binôme peut donc changer d'une conférence à l'autre. Il est donc indispensable que tous les conférenciers travaillent sur le même contenu, sans avoir à se préparer aux éventuelles adaptations que son binôme aurait faites sur le contenu.

Pour toutes ces raisons, la structure et les contenus des conférences ne sont pas modifiable ou adaptable selon les envies des conférenciers.

En revanche, une partie de la conférence est conçue pour être contextualisée en fonction de l'endroit où aura lieu celle-ci. La nature et la pertinence des messages à véhiculer ne sera pas la même si vous vous adressez à un public urbain ou rural, dans un bassin d'activité en plein emploi ou dans une région très touchée par le chômage, dans le sud de la France ou dans le Nord de la France, en bord de mer ou en région montagneuse, etc... L'important étant de faire en sorte que le message soit pertinent pour le public et qu'ils n'aient pas la sensation d'avoir un contenu généraliste, applicable uniquement dans Paris intra-muros. Certains chiffres peuvent donc être changés et adaptés, à des endroits spécifiques de la présentation, pour reprendre des chiffres locaux. Ces aspects sont vus avec les Conférenciers lorsqu'ils finissent leur préparation.

Faut-il avoir une formation scientifique pour être Conférencier ?

Absolument pas. Il faut justement éviter de tomber dans une conférence technique et scientifique. Les messages doivent rester conviviaux et accessibles au plus grand nombre.

Bien sur, il est souvent fait mention de la "rigueur scientifique" qui sous-tend l'ensemble des contenus de conférence et qui permet de présenter des messages sourcés et vérifiables, limitant les risques de controverses possible auprès de l'auditoire.

Effectivement, les contenus sont bâtis avec ce niveau d'exigence, mais la documentation fournie avec la conférence permet de vulgariser les concepts scientifiques et les rendre accessible à tout à chacun.

Vous pourrez donc acquérir les concept scientifiques qui permettent d'expliquer les messages de la conférence. Vous disposez d'explications, de liens vers des sources externes, etc.. qui vous permettent de creuser les sujets et vous donner une "épaisseur" dans votre discours, sans pour autant tomber dans un discours d'expert scientifique, que vous n'êtes pas (ou du moins pas sûr tous les sujets abordés dans ces conférences). Cette épaisseur vous permet d'asseoir vos propos et de vous rendre plus serein sur les messages que vous affirmez en public durant ces conférences.

Combien de conférences doit donner un conférencier par an ou par mois ?

Les Conférenciers sont des bénévoles comme les autres Shifters. C'est donc moins une question de "devoir" qu'une question de possibilités, propres à chacun, en fonction de ses périodes d'activités professionnelles et/ou personnelles.

Toutefois, l'association espère qu'un Conférencier pourra réaliser un minimum de 3 à 4 conférences par an (approximativement une par trimestre) donc potentiellement une réalisée à loin de son domicile (contre défraiement pour le transport, l'hébergement, etc.)

Mais certains conférenciers, qui disposent de suffisamment de temps, peuvent donner des conférences beaucoup plus fréquemment que ci-dessus.

Les supports de présentation de la conférence sont-ils disponibles?

(réponse valable au 21 octobre 2020, peut évoluer dans le temps)
Pour le moment les supports de présentation (le contenu des conférences) ne sont disponibles que pour les Conférenciers.

Ces contenus ont été longuement travaillés par les concepteurs des conférences et le comité de pilotage de Teach The Shift souhaite préserver le capital intellectuel de l'association et évitant que ces contenus soient diffusés et appropriés par d'autres personnes ou d'autres entités étrangère aux Shifters.

Un projet est actuellement menée pour protéger ces contenus avec une licence garantissant leur propriété intellectuelle et il est possible qu'à terme les contenus, une fois sous licence, soient mis à disposition des Shifters

Est-ce que les conférenciers seront chargés de démarcher et organiser les conférences ?

(réponse valable au 21 octobre 2020, peut évoluer dans le temps)

Ce n'est pas demandé actuellement, mais bien sûr ce n'est pas interdit. Et il ne s'agit pas uniquement des Conférenciers mais également des Shifters qui participent au fonctionnement de Teach The Shift.

A ce jour, l'organisation est davantage structurée pour répondre à des sollicitations qui viennent de demandeurs externes à l'association. Une part des demandes sont adressées au Shift Project (du fait de sa notoriété) et le think tank, qui ne traite pas ce type de demande, les transmet en suite vers l'association. Par contre, Teach The Shift commence à avoir des Conférenciers dans d'autres pays, où le Shift Project est moins connu et où il faudra surement engager une démarche active de prospection pour trouver des conférences.

Tous ces aspects sont actuellement en réflexion et seront progressivement décidés et communiqués par le comité de pilotage de Teach The Shift

Quel est le statut de la conférence à destination des élus locaux ?

Un contenu de conférence avait été préparé, il y a plusieurs années, pour des usages ciblés auprès des collectivités territoriales, notamment les municipalités. Mais l'organisation de conférence dans ces environnements est plus complexe et moins générique que les conférences à destination du grand public, des écoles ou des entreprises. Pour le moment une réflexion est menée sur l'adaptation et la mise à jour du contenu de cette conférence et, en attendant, elle n'est pas proposée. Il n'y a donc pas de cursus de formation de Conférenciers pour cette conférence.

Pourquoi les conférences sont-elles données par un binôme de conférenciers. Comment sont-ils constitués ?

Effectivement, les conférences sont conçues ainsi et systématiquement données par un binôme de conférencier, tous deux préparés et habilités sur le contenu diffusé.

Les objectifs de ce binôme sont multiples:

• rendre la conférence plus dynamique grâce aux passages de parole régulier entre les 2 conférenciers (changement de timbre de voix, ca réveille le public sur l'heure de la digestion :-) )
• rendre la conférence plus agréable pour les conférenciers, qui peuvent se reposer, reprendre leur souffle et boire de l'eau à intervalle régulier
• se sentir moins seul devant le public, savoir qu'on peut compter sur son binôme pour meubler pendant qu'on redémarre un ordinateur portable qui a décidé de se bloquer.
• pouvoir intervenir et sortir son binôme d'une situation complexe suite à question, une interpellation voire une invective d'un membre de l'auditoire
• amener des sensibilités différentes sur scènes, pour toucher davantage de monde dans le public (avec par exemple des conférenciers davantage dans les chiffres et la science, et d'autres davantage dans le partage de ressentis et d'empathie avec le public)
• etc.

Les conférences sont donc découpées en 2 parties qui s'alternent au fil des chapitres (un conférencier s'exprimant sur les chapitres pairs tandis que l'autre s'exprime sur les chapitres impairs)

Les binômes sont constitué au premier ordre de manière à avoir deux conférenciers habilités sur la conférence, chacun sur une partie, et situé dans leur rayon d'action autour de leur domicile.

A noter que pour leur première conférence, les conférenciers fraîchement habilités sont, dans la mesure du possible, associés à un second conférencier plus expérimenté.

Les conférenciers sont-ils rémunérés ?

Non. Les conférenciers sont des Shifters, des bénévoles du Shift Project. Il n'y a donc pas de rémunération pour les conférences données.

En revanche, l'association couvre, au cas par cas, les frais engagés par le conférencier (déplacement, hébergement, etc.) lorsqu'il doit supporter des coûts qu'il n'aurait pas eu s'il avait donné une conférence classique à proximité de chez lui.

Comment les conférences traitent-elles les sujets clivants, comme le nucléaire par exemple ?

Dans les conférences Teach The Shift, l’accent est mis sur le climat, et il est fait très peu mention de la déplétion des ressources énergétiques.

En outre le focus est mis sur l'action individuelle des participants : les gestes et les choix qu'ils peuvent faire à leur échelle, au quotidien. Donc les choix des sources d'énergie électrique ne sont pas à leur portée et la conférence n'aborde donc pas ces points.

C'est important, car l'objectif est de garder l'adhésion de l'auditoire au message transmis et donc d'éviter autant que possible les sujets clivants, notamment tout ce qui relève des choix politiques (au sens large) qu'un état peut faire.

Un conférencier peut-il être habilité sur toutes les parties de toutes les conférences ?

Oui. Chaque partie de chaque conférence nécessitera, de sa part, une préparation personnelle et une répétition devant un Préparateur.

Mais compte tenu de la charge de travail, il est recommandé de réaliser les formations à ces différentes parties les unes après les autres, en s'assurant d'obtenir l'habilitation d'une partie avant de commencer à en préparer une autre.

La présentation du webinaire sera-t-elle disponible et/ou envoyée aux participants?

Ce n'est pas prévu. En revanche un article sera bientôt réalisé sur le Wiki pour reprendre le contenu et les principaux messages évoqués pendant ces webinaires.