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== '''COPIL du 14/12/2016'''==
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'''CONSTRUIRE UN MONDE POST-CARBONE''' c'est avant tout '''SENSIBILISER ET MOBILISER LA SOCIÉTÉ !'''  
Participants : Anne-Sophie H., Tiphaine R., Pierre T., Malcolm S., Joseph M., Gwénaël LG, Raphaël P.
 
  
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'''[https://theshiftproject.org/conference-climat-teach-the-shift/ ''Teach The Shift'']''' (TTS en abrégé) est une offre de conférences énergie-climat proposées et animées par les ''Shifters''. Nos conférences ont pour but de déclencher l'action immédiate, visent en priorité les corps intermédiaires et s'appuient sur le réseau des ''Shifters'' pour agir à grande échelle.
  
Prochain Copil fixé le jeudi 26/01/2017
+
Le domaine TTS est en charge de produire, d'organiser et d'animer ces '''[https://www.theshifters.org/activites/conferences conférences]''', en général articulées en 3 temps :
 +
# Fondamentaux du changement climatique (causes, mécanismes, conséquences)
 +
# Principaux leviers d’actions (permettant de réduire les émissions de gaz à effet de serre qui causent le changement climatique et de s'adapter à ses inéluctables conséquences)
 +
# Invitation à passer à l’action (à titre individuel, en tant que salarié, étudiant, citoyen, élu ou organisation).
  
 +
'''[https://theshiftproject.org/conference-climat-teach-the-shift/ ''Teach The Shift'']''' est également en charge de la formation des conférenciers.
  
== '''Séminaire "formation à la formation au climat" des 24-25/09/16'''==
+
= Je veux devenir conférencier ! =
Participants : Cédric R. (formateur), Alexandre B., Raphaël P., Anne-Sophie H., Camille L., Brice Q., François C., Gwénaël LG, Joseph M., Hans K.
 
  
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A partir de novembre 2021, tout Shifter peut devenir conférencier. L'ensemble des supports de conférences devient accessible sous licence Creative Commons, et tu peux à peu près en faire tout (ou presque) ce que bon t'en semble. Concrètement, pour récupérer ce qu'on appelle le kit du conférencier (les supports des conférences TTS, mais aussi d'autres choses - surprise !) il te faudra :
 +
# Etre à jour de ta cotisation annuelle. Si ce n'est pas le cas (ou si tu as oublié quand tu as payé la dernière fois), consulte la page '''[[Adhésion]]'''.
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# Prendre connaissance de '''[https://drive.theshifters.org/index.php/s/rzDiLABXPMbtbF7 la Charte du conférencier et des Conditions générales]''' d'utilisation des conférences TTS.
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# T'enregistrer (si ce n’est pas déjà fait) auprès du domaine TTS via '''[https://forms.gle/ZWe4DeHC2VmzXapa6 ce formulaire]'''. ('''N.B.''' Il te sera demandé d'approuver la charte et les conditions générales mentionnées. Les conférenciers déjà certifiés et les aspirants déjà recensés par le domaine n’ont pas besoin de se réinscrire. En cas de doute, écris nous à '''[mailto:tts@theshifters.org tts@theshifters.org]''')
 +
# Télécharger le kit du conférencier '''[https://theshifters.tedomum.org/tts/tts-url-broker-client/ ici]'''. Sache toutefois que si tu viens de régler ta cotisation, tu ne pourras pas télécharger le kit avant quelques jours. Plus d'info dans la '''[https://drive.theshifters.org/index.php/s/o9HTZHQ6ekDADDj FAQ]'''.
  
[[Media:Formation GIEC AR5 (6h).pdf|'''Support présenté par Cédric''']]
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= Les conférences ''Teach The Shift'' =
  
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Plusieurs contenus ont été développés (et continuent de l'être !) dans le cadre de ''Teach The Shift'', chacun ciblant un type d'audience particulier :
  
== '''COPIL #4 du 05/07/16'''==
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{| class="wikitable"
Objectif du Copil #4 : réflexions / améliorations autour des premiers éléments de la présentation, à concevoir d’ici là.
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! Conférence !! Description !! Date de sortie / date de mise à jour
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| ''TTS Comex'' || Séminaire d'une demi-journée exposant les risques que fait peser le changement climatique sur la pérennité d'une entreprise, et comment s'y préparer. || '''[https://initiatives.theshifters.org/initiative/I20220330124848 Q2 2022]'''
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| ''TTS Elus locaux'' || Conférence d'1h30 axée sur la résilience de territoires et sur les leviers d'action dont disposent les collectivités. || '''[https://initiatives.theshifters.org/initiative/I20220330124328 Q4 2022]'''
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| ''TTS Etudiants & Entreprises'' || En ciblant les futurs cadres d’entreprise, cette conférence cherche à convaincre que business et changement climatique ne sont pas nécessairement antinomiques, et que les meilleures opportunités de business sont et seront celles qui participent le moins à la déstabilisation du climat, voire qui participent à l’atténuation du changement climatique. Durée 1h05 hors questions. || Avril 2022
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| ''TTS Grand Public'' || On cherche à convaincre qu'à l’échelle individuelle, il est possible d’avoir un impact positif et significatif sur son empreinte carbone et sur le changement climatique ; qu’il est possible d’agir, que c’est important d’agir, et qu’on peut agir tout de suite. Durée 1h15 hors questions. || Mai 2022
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|-
 +
| ''Homo Sapiens - CO2 : Les liaisons dangereuses'' || Une conférence / atelier qui privilégie avant tout les interactions avec le public et les questions/réponses à la volée.  || '''[https://initiatives.theshifters.org/initiative/I20220330134202 Q3 2022]'''
 +
|-
 +
| ''TTS Lycées'' || Une conférence adressée à des élèves, professeurs, parents d'élèves et personnels administratifs de lycée. Elle présente l'enjeu climat-énergie comme un problème interdisciplinaire qui touche toutes mes matières de l'enseignement. Elle a pour objectif de motiver une équipe à réaliser le bilan carbone du lycée et d'engager des actions de réduction des émissions. || '''[https://initiatives.theshifters.org/initiative/I20220205210027 Q3 2022]'''
 +
|}
  
 +
Il existe enfin une conférence « Shifters », qui cible... les Shifters ! et qui propose un contenu plus approfondi sur les sujets énergie-climat. Cette conférence est donnée par des membres de ''Teach The Shift'' mais ne fait pas partie de l'offre publique, et son organisation est confiée au domaine '''[[Formation Interne|FOrmation INterne]]''' (FOIN).
  
== '''COPIL #3 du 06/06/16'''==
+
= Organisation du domaine =
Première version du plan de la présentation + rappel des principaux éléments entérinés depuis le début du projet + quelques sources d'inspiration "originales" : '''[[Media:160606 Teach The Shift - CR COPIL3.docx | lire le compte-rendu]]'''
 
  
Objectif de la présentation : produire des diapos – très épurées, peu d’infos, percutantes, imagées. Intro : funfacts, anecdotes, citations ou chiffre. Diapos standards : émotion, humour, storytelling. « 1 tweet par slide » (ie. 140 signes)
+
En 2021, ''Teach The Shift!'' se transforme pour contribuer à l'un des objectifs majeurs de l'association : sensibiliser et mobiliser la société, massivement et rapidement, sur les enjeux énergie-climat et la sortie au plus tôt de la dépendance aux énergies fossiles.
  
La présentation en tant que telle sera suivi d'une phase interactive (votes, des travaux de groupe, etc.)
+
Pour relever ce défi, le domaine ''Teach The Shift!'' - jusqu'alors géré de manière centrale - est en train de déléguer le pilotage opérationnel de l'activité aux groupes locaux.
  
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
+
=== Les référents locaux ===
  
[[Media:Gmail - TSh - COPIL-3 Teach The Shift.pdf | Contre-arguments d'Aloun suite à une conférence de Vincent Courtillot (climatosceptique)]]
+
Les groupes locaux vont jouer un rôle de plus en plus important dans la diffusion des idées du ''Shift Project'' et des ''Shifters''. Entre fin 2021 et de mi-2022 les groupes locaux vont devenir totalement autonomes pour organiser leurs conférences et former leur conférenciers. Cette autonomie sera permise par des ''référents TTS'', garants  au sein d'un groupe local du bon respect des règles et processus définis par le domaine.
  
[[Media:The psychology of climate change communication.pdf|Guide crée par le CRED (Center for Research on Environmental Décisions de l'université de Columbia), traitant de la communication sur le changement climatique (transmis par Jade)]]
+
Ton groupe n'a pas de référent et tu souhaites jouer ce rôle ? Bravo ! Ecris-nous : '''[mailto:conferenciers@theshifters.org conferenciers@theshifters.org]''' !
  
[http://www.lecese.fr/content/audition-de-idriss-aberkane-chercheur-ambassadeur-de-lunitwinunesco Video de l'audition d'Idriss Aberkane sur le biomimetisme (transmis par Jade)]
+
=== Les cellules nationales ===
  
 +
Le domaine TTS est de longue date structuré en trois activités : l'organisation des conférences, la coordination des conférenciers et la production de contenus. Ces trois activités ont été ces dernières années pilotées par trois cellules de coordination à l'échelle nationale. Elle continuent aujourd'hui d'exister, mais leur rôle évolue.
  
== '''COPIL #2 du 09/05/16'''==
+
* La cellule '''Conférences''' reçoit toutes les demandes entrantes de conférences adressées aux ''Shifters''. Elle appuie les groupes locaux dans l'organisation de leurs conférences et veille au bon reporting de l'activité. Elle sera demain en appui des groupes locaux sur le démarchage des communes, collectivités, entreprises, associations, établissements d'enseignement susceptibles d'accueillir une conférence TTS.
 +
* La cellule '''Conférenciers''' définit les étapes du parcours de certification des conférenciers et apporte soutien aux groupes locaux dans sa mise en œuvre. Elle sera demain en charge d'animer la communauté des conférenciers sur l'ensemble du territoire, par exemple via la mise en œuvre de contenus pédagogiques adaptés aux conférenciers.
 +
* La cellule '''Contenus''' a pour mission de produire et de maintenir à jour l'ensemble des supports de conférences.
  
<u>'''Objectifs'''</u> : travailler sur les '''messages''' puis en déduire un '''format'''.
+
A compter du mois d'octobre 2021, TTS se renforce avec une quatrième cellule nationale en charge de la '''communication'''. Elle a pour mission d'informer la communauté TTS de la sortie de nouvelles conférences, d'étapes clés dans la transformation du domaine et de l'avancement de notre objectif de sensibilisation.
  
[[Media:160509 TeaTS - CR COPIL2.docx|'''Compte-rendu''']]
+
= Comment puis-je participer au projet ''Teach The Shift'' ? =
  
Le projet pilote TTS commence à prendre forme !
+
=== Nos objectifs 2021-2022 ===
  
Pour préparer le prochain COPIL, les participants sont invités à visionner ''Demain, l'Age de glace, MadMax'' ou autre film culte pour identifier une scène clé permettant de traiter avec humour d'un sujet lié au réchauffement climatique. A vos écrans!
+
''Teach The Shift'' aspire à une action des sensibilisation à grande échelle de la société. Pour cela le domaine a initié en 2021 une transformation articulée autour de 4 grands chantiers :
  
Prochaines étapes:
+
# Création de nouveaux supports de conférences
- COPIL #3 Teach The Shift les 31/05, 01/06, 06/06 ou 09/06
+
# Partage de nos contenus à tous les Shifters cotisants
- juin : réalisation premier cas test et débriefing avec le Shift lors d'un séminaire "formateurs climat" (à confirmer)
+
# Décentralisation de la gestion opérationnelle en s’appuyant sur les groupes locaux
 +
# Prospection et communication
  
 +
Pour en savoir plus, le plus simple est encore de revoir '''[https://youtu.be/siawsRyfEVs notre intervention en plénière durant l'Univershifté 2021]''' (les slides sont '''[https://drive.google.com/file/d/1caCMw6r2ww_uxNN0qsKYUBpB_wBpvdqe/view?usp=sharing ici]''').
  
'''Liste (à compléter...) de "modèles" qu'il pourrait être intéressant d'étudier''' :
+
=== Agir au sein d'un groupe local ===
<small>
 
- [https://www.youtube.com/user/datagueule #DataGueule] notamment [https://www.youtube.com/watch?v=30nsePK6UTI&list=PLKipY1cRnemLDJtrSTC6aYv-j6SvRgNNe épisode CO2]
 
  
- [http://www.fondation-lamap.org/ La Main à la Pâte]
+
La meilleure façon de contribuer à ''Teach The Shift'' est aujourd'hui d'agir à l'échelle locale : devenir conférencier, proposer et promouvoir des conférences TTS sur son territoire, devenir référent TTS pour son groupe local, c'est avant tout cela dont nous avons besoin !
  
- [https://www.canal-u.tv/producteurs/universite_de_tous_les_savoirs UTLS]
+
Comme tu le sais, TTS est articulé autour de trois grandes missions :
 +
# Produire et maintenir des supports de conférences
 +
# Former des conférenciers
 +
# Organiser des conférences
  
- [http://avenirclimatique.org/les-causeries-dac/ Avenir Climatique]
+
Historiquement, ces trois missions étaient assurées et coordonnées par l’équipe nationale. Dans le courant de l’année 2021, nous avons fait le choix de déléguer aux groupes loca0ux une partie de ces activités. A partir de janvier 2022, les groupes locaux seront donc responsables :
 +
* De la formation de leurs conférenciers.
 +
* De l’organisation des conférences qui ont lieu dans leur département / région / pays. Cela peut inclure aussi bien des demandes entrantes (adressées par exemple via le Shift ou par une cellule nationale) que des conférences qui sont démarchées directement au niveau local.
 +
* De l’adaptation des contenus TTS au contexte local. Ces adaptations incluent la traduction en une langue étrangère ou la régionalisation des certaines données / informations (par exemple l’empreinte carbone d’un autre pays que la France, ou un exemple de conséquence du changement climatique tiré de l’actualité locale).
  
- [http://www.maisons-pour-la-science.org/ Maison pour la science au service des professeurs]
+
==== Devenir conférencier ====
  
- [http://www.lespritsorcier.org/ Jamy et Fred] | ainsi que [https://www.youtube.com/watch?v=OxLZ-LVJ02Y&feature=youtu.be C'est pas sorcier - Le Carbone : les sorciers font leur bilan]
+
Tu souhaites devenir conférencier ? C'est [https://wiki.theshifters.org/index.php?title=Teach_The_Shift#Je_veux_devenir_conf.C3.A9rencier_.21 par ici] !
  
- [https://www.climaterealityproject.org/Climate Reality Project (Al Gore)]
+
==== Devenir référent local ====
  
- [https://www.youtube.com/user/LeCoupdePhil Cyrus North]
+
Le référent local, c'est le responsable des opérations TTS à l'échelle locale. C'est lui qui coordonne l'organisation des conférences et la certification des conférenciers ! Il est le garant de la bonne application des process définis au niveau national, et de la bonne remontée des informations. Pas de panique, on te fournit un kit qui t'explique comment faire tout cela, ainsi qu'un canal d'échange avec les autres référents et avec le national.
  
- [http://www.mech.canterbury.ac.nz/people/krumdieck.shtml Susan KRUMDIECK] ([http://transitionengineering.co.nz/ transition engineering], participe régulièrement au séminaire des Houches)
+
Le rôle du référent local est double :
 +
# Coordonner les différents acteurs du groupe local qui sont impliqués dans les activités ci-dessus, sans intervenir forcément directement dans chacune.
 +
# S’assurer que les processus / directives définies au niveau central sont respectées et que l’activité du groupe local est bien remontée au national pour le suivi global du domaine.
  
- [https://www.lesbonsprofs.com/ www.lesbonsprofs.com]
+
Intéressé ? Ecris-nous à [mailto:conferenciers@theshifters.org conferenciers@theshifters.org].
  
- [http://www.up-inspirer.fr/24681-climat-sous-tension-webdocumentaire-dont-etes-heros?utm_source=mailingquotidien&utm_medium=mailing&utm_campaign=rdv%20quotidien webdocumentaire « Climat sous tension »]
+
=== Liste des initiatives en cours ===
  
- [https://www.youtube.com/user/dirtybiology Dirty Biology]
+
Retrouve tous les projets TTS sur le site '''[https://initiatives.theshifters.org/initiatives/?q=Teach%20The%20Shift%20- initiatives.theshifters.org]''' !
  
- [https://www.youtube.com/user/elfuegoo Vincent VERZAT]
+
= Foire aux questions (FAQ) =
  
- [http://www.qqf.fr/ Qu'est-ce qu'on fait : Comprendre mieux pour agir plus]
+
La FAQ a été déplacée sur NextCloud. Le nouveau lien : '''[https://drive.theshifters.org/index.php/s/o9HTZHQ6ekDADDj https://drive.theshifters.org/index.php/s/o9HTZHQ6ekDADDj]'''
</small>
 
  
 +
= Contacts =
  
 +
* Administration du domaine : '''[mailto:tts@theshifters.org tts@theshifters.org]''', ou ''@Grégoire Carpentier'' sur '''Slack'''
 +
* Coordination des conférenciers : '''[mailto:conferenciers@theshifters.org conferenciers@theshifters.org]'''
 +
* Organisation des conférences : '''[mailto:conference@theshifters.org conference@theshifters.org]'''
 +
* Comité éditorial : '''[mailto:tts-contenus@theshifters.org tts-contenus@theshifters.org]'''
  
== '''28/04/16''' : réunion de travail "méthode de communication" avec Clémence==
 
  
[[Media:Réunion Teach The Shift Clémence 20160428.docx | Compte-rendu]]
+
[[Category:Projets]]
 
 
[[Media:Livrable formation Brightness - Paris Durable.pdf | Support formation "Brightness"]]
 
 
 
Pour le "galop d'essai" de juin 2016, on s'oriente vers le format suivant : 10 min d’intro type conf TedX puis jeu interactif type [http://toreply.univ-lille1.fr/ 2Reply] (''fun facts'', anti climato-sceptique) puis fiche métier.
 
 
 
 
 
== '''02/04/16''' : Nuit des Débats "''Jusqu'où peut on aller sur le climat ?''"==
 
 
 
'''La page internet du débat''' : [https://www.kawaa.co/fr/rencontre/948/jusquou-peuton-aller-sur-le-climat lien]
 
 
 
<u>Intitulé du débat</u> : ''Quelles limites (éthiques, économiques, ...) poser aux actions de préservation du climat et comment les décider ? Que sommes-nous prêts à accepter pour préserver le climat ? Est-ce trop tard pour agir ? Peut-on avoir une transition énergétique juste ? Prendrons nous en charge les conséquences du changement climatique ?''
 
 
 
- Débat animé par Alexandre et Joseph.
 
 
 
- Une grosse vingtaine de participants (la salle des mariages de la mairie du II°, quasiment remplie !).
 
 
 
- Aucun climatosceptique, quelques lecteurs du GIEC, la plupart des présents ont "apprécié" la COP 21.
 
 
 
- Échanges sur les conséquences du changement climatique (biodiversite, montée des eaux, manque d'eau, instabilités géopolitiques)
 
 
 
- Échanges sur les "sacrifices" à consentir pour sauver le climat : Quota carbone famille ? Renoncer à l'avion ? Renoncer à la viande ? Renoncer à la mondialisation aux échanges ? Comment faire si le budget carbone permettant de sauver le climat n'est pas suffisant pour maintenir les structures fondamentales de nos sociétés ? Question des inégalités et des efforts différentiés ?
 
 
 
- Échanges sur les solutions possibles : l'éducation, la mise à disposition de données sont souvent cités.
 
 
 
Sinon : la technologie fera une partie du boulot mais pas tout, éduquer/convaincre par l'exemple, aller vers la sobriété heureuse/ la décroissance, utiliser le levier de l'argent/épargne.
 
 
 
Exemples cités : le film ''Demain'', Enercoop
 
 
 
 
 
 
 
== '''31/03/16''' : séance spéciale Shifters de la ''Fresque du Climat''==
 
6 Shifters présents.
 
 
 
Test du projet de jeu de société à visée pédagogique conçu par Cédric, inspiré de la Fresque du Climat (décortiquer les mécanismes en jeu dans les problématiques climat/énergie, surtout climat).
 
 
 
Cible pressentie : profs de physique/bio, pour utilisation en classe.
 
 
 
 
 
 
 
== '''COPIL #1 du 29/03/16'''==
 
 
 
'''[[Media:TTS - COPIL1.docx | Document support]]'''
 
 
 
'''[[Media:TeaTS - CR COPIL1.docx | Compte-Rendu]]'''
 
 
 
Les 8 shifters présents souhaitent donner une dimension interactive, innovante voire si possible ludique aux "objets" pédagogiques qui seront conçus. Nous avons identifié 2 cibles prioritaires: les étudiants du supérieur (notamment via les associations d'anciens élèves) et les enseignants du secondaire. D'autres cibles ont été répertoriées et seront abordées dans un second temps.
 
 
 
A court terme, nous allons plancher sur un projet pilote qui ciblera les étudiants du domaine "fabrique de la ville" (architecture, urbanisme, sciences po...), auxquels nous serons en mesure de tenir un discours homogène.
 
 
 
Prochaines étapes :
 
 
 
- jeudi 31 : séance spéciale Shifters de la Fresque du Climat
 
 
 
- samedi 2 avril : Nuit des Débats "Jusqu'où peut on aller sur le climat ?"
 
 
 
- fin avril : COPIL #2 Teach The Shift
 
 
 
- juin : réalisation premier cas test et débriefing avec le Shift lors d'un séminaire "formateurs climat" (à confirmer)
 
 
 
 
 
 
 
== '''Réunion mensuelle du 16/02/16''' : restitution de la consultation "Ambition 2016 des Shifters" ==
 
 
 
[[Média:160216 TSh ambitions2016 ind0.pdf | '''Support à l'intervention de Valère''']]
 
 
 
 
 
- Les Shifters ont relevé le défi "ambition 2016" : '''bravo et merci !'''
 
 
 
 
 
- Les Shifters adhèrent globalement à la démarche, à deux conditions :
 
 
 
''1. Le '''projet''' "ambition 2016" doit être <u>'''complémentaire'''</u> de ce qui est déjà fait par ailleurs par le Shift''
 
 
 
''2. Le '''projet''' "ambition 2016" doit être suffisamment <u>'''économe en ressources'''</u> pour ne pas remettre en cause le fait que la mission principale des Shifters reste l'appui au Shift.''
 
 
 
 
 
- La dynamique issue de la COP21, les compétences des Shifters et la diversité de leur profils nous permet néanmoins de viser un '''objectif ambitieux :''' <u>'''''Teach The Shift'' !'''</u> = participer à la propagation de la transition carbone dans des segments de la société européenne où le Shift ne va pas déjà.
 
 
 
''-> faire prendre conscience de l’'''importance''' et de l’'''urgence''' de la transition''
 
 
 
''-> trouver et fournir les '''connaissances''' et '''outils''' pour faire face à cet enjeu''
 
 
 
''-> susciter un véritable '''engouement''' et un '''passage à l’acte''' au travers d’'''actions concrètes du quotidien'''''
 
 
 
 
 
- <u>'''Axes de travail'''</u> :
 
 
 
o le '''CONTENU'''
 
 
 
''-> quelles '''thématiques''' : EROI ? Agriculture, alimentation ? Bâtiment, urbanisme ? Consommation ? etc.''
 
 
 
''-> quel '''périmètre''' ?''
 
 
 
''-> quel '''angle d'approche''' ?''
 
 
 
''-> quel '''ton''' ?''
 
 
 
''-> quelle place pour le '''discours "technique"''' ?''
 
''
 
-> comment '''structurer''' le message ?''
 
 
 
+ mise en place d'un '''COMITE DE LECTURE''' pour garantir la qualité et la rigueur de nos travaux.
 
 
 
 
 
o Les '''CIBLES''' : ''lycéens/étudiants ? collègues ? anciens élèves ? collectivités locales ?  étudiants-journalistes ? enseignants ? "consommateurs" ?''
 
 
 
 
 
o Les moyens de '''DIFFUSION''' : ''quels supports ? quels canaux ?''
 
 
 
-> nécessité de s'associer avec des '''PARTENAIRES''' qui possèdent les compétences "communication" nécessaires (exples : #DataGueule, La Main à la Pâte, Jamy et Fred ;-))!
 
 
 
 
 
- '''<u>Prochaine étape</u> : premier COPIL de ''Teach the Shift'' dans les semaines à venir''' pour élaguer les trois axes de travail.
 
 
 
Volontaires : '''Valère, Anne-Sophie, Pierre, Raphaël, Joseph, Arthur, François''' (<u>et tous les autres qui souhaitent les rejoindre pour apprendre encore plus en apprenant aux autres !</u>)
 
 
 
 
 
== '''Réunion mensuelle du 19/01/16''' : lancement de la consultation "Ambition 2016 des Shifters" ==
 
 
 
En ce début d'année et après une année 2015 pleine de "ruptures" (loi transition énergétique, [http://www.theshiftproject.org/fr/cet-article/bravo-pour-l%E2%80%99accord-de-paris-et-maintenant-au-travail COP21], etc.), le CA lance un <u>'''défi aux Shifters'''</u> : '''construire tous ensembles quelles sont les actions dans lesquelles les Shifters peuvent collectivement s'engager''' <small>(en complément de leur contribution aux travaux du Shift, qui reste leur mission principale)</small> '''pour contribuer concrètement à l'atteinte des objectifs ambitieux décidés dans l'Accord de Paris et notamment préparer la COP 22 qui aura lieu en novembre 2016 à Marrakech !'''
 
 
 
Parmi les '''pistes possibles''', on peut imaginer : l'isolation des bâtiments, les transports/la mobilité, l'urbanisme, le pilotage par l'[[Soiree benevoles 2015 10 20|EROI]], la prise de conscience et le changement de comportement de nos collègues/amis/concitoyens, les contradictions entre lutte contre le changement climatique et promotion du libre-échange ... et certainement pleins d'autres choses que vous aurez en tête !
 
 
 
<u>'''Il s'agit donc que chaque Shifter qui le souhaite s'exprime sur le sujet'''</u> et que de la diversité de nos profils, expériences, imaginations, idéaux émerge une '''ambition commune pour 2016''' permettant de nous approprier concrètement le chemin de la transition carbone.
 
 
 
 
 
<u>'''Modalités pratiques'''</u> :
 
* d'ici quelques jours les membres du CA contacteront l'ensemble des Shifters volontaires afin de prendre rendez-vous pour collecter (par téléphone ou de visu) leurs propositions.
 
* Les idées de chacun seront mises en commun lors de la prochaine réunion bénévoles (16/02/16).
 
* De cela émergera un plan d'actions concrétisant l'ambition des Shifters pour 2016 !
 
 
 
 
 
<u>'''Idées évoquées en séance'''</u> :
 
* Sensibiliser les étudiants en école d'ingénieur, d'archi, à l'université voire au lycée (en adaptant le jeu du climat par exemple)
 
* Faire des fiches par énergie (énergie grise, nuke, charbon, gaz, etc)
 
* Illustrer graphiquement certaines pages de manicore, notamment pour montrer comment il est possible de changer ses comportements/habitudes de vie
 
* lutter contre la désinformation au sein des entreprises sur les sujets énergie/climat
 
* prendre exemple sur #DATAGUEULE
 

Version actuelle datée du 22 septembre 2022 à 15:28

CONSTRUIRE UN MONDE POST-CARBONE c'est avant tout SENSIBILISER ET MOBILISER LA SOCIÉTÉ !

Teach The Shift (TTS en abrégé) est une offre de conférences énergie-climat proposées et animées par les Shifters. Nos conférences ont pour but de déclencher l'action immédiate, visent en priorité les corps intermédiaires et s'appuient sur le réseau des Shifters pour agir à grande échelle.

Le domaine TTS est en charge de produire, d'organiser et d'animer ces conférences, en général articulées en 3 temps :

  1. Fondamentaux du changement climatique (causes, mécanismes, conséquences)
  2. Principaux leviers d’actions (permettant de réduire les émissions de gaz à effet de serre qui causent le changement climatique et de s'adapter à ses inéluctables conséquences)
  3. Invitation à passer à l’action (à titre individuel, en tant que salarié, étudiant, citoyen, élu ou organisation).

Teach The Shift est également en charge de la formation des conférenciers.

Je veux devenir conférencier !

A partir de novembre 2021, tout Shifter peut devenir conférencier. L'ensemble des supports de conférences devient accessible sous licence Creative Commons, et tu peux à peu près en faire tout (ou presque) ce que bon t'en semble. Concrètement, pour récupérer ce qu'on appelle le kit du conférencier (les supports des conférences TTS, mais aussi d'autres choses - surprise !) il te faudra :

  1. Etre à jour de ta cotisation annuelle. Si ce n'est pas le cas (ou si tu as oublié quand tu as payé la dernière fois), consulte la page Adhésion.
  2. Prendre connaissance de la Charte du conférencier et des Conditions générales d'utilisation des conférences TTS.
  3. T'enregistrer (si ce n’est pas déjà fait) auprès du domaine TTS via ce formulaire. (N.B. Il te sera demandé d'approuver la charte et les conditions générales mentionnées. Les conférenciers déjà certifiés et les aspirants déjà recensés par le domaine n’ont pas besoin de se réinscrire. En cas de doute, écris nous à tts@theshifters.org)
  4. Télécharger le kit du conférencier ici. Sache toutefois que si tu viens de régler ta cotisation, tu ne pourras pas télécharger le kit avant quelques jours. Plus d'info dans la FAQ.

Les conférences Teach The Shift

Plusieurs contenus ont été développés (et continuent de l'être !) dans le cadre de Teach The Shift, chacun ciblant un type d'audience particulier :

Conférence Description Date de sortie / date de mise à jour
TTS Comex Séminaire d'une demi-journée exposant les risques que fait peser le changement climatique sur la pérennité d'une entreprise, et comment s'y préparer. Q2 2022
TTS Elus locaux Conférence d'1h30 axée sur la résilience de territoires et sur les leviers d'action dont disposent les collectivités. Q4 2022
TTS Etudiants & Entreprises En ciblant les futurs cadres d’entreprise, cette conférence cherche à convaincre que business et changement climatique ne sont pas nécessairement antinomiques, et que les meilleures opportunités de business sont et seront celles qui participent le moins à la déstabilisation du climat, voire qui participent à l’atténuation du changement climatique. Durée 1h05 hors questions. Avril 2022
TTS Grand Public On cherche à convaincre qu'à l’échelle individuelle, il est possible d’avoir un impact positif et significatif sur son empreinte carbone et sur le changement climatique ; qu’il est possible d’agir, que c’est important d’agir, et qu’on peut agir tout de suite. Durée 1h15 hors questions. Mai 2022
Homo Sapiens - CO2 : Les liaisons dangereuses Une conférence / atelier qui privilégie avant tout les interactions avec le public et les questions/réponses à la volée. Q3 2022
TTS Lycées Une conférence adressée à des élèves, professeurs, parents d'élèves et personnels administratifs de lycée. Elle présente l'enjeu climat-énergie comme un problème interdisciplinaire qui touche toutes mes matières de l'enseignement. Elle a pour objectif de motiver une équipe à réaliser le bilan carbone du lycée et d'engager des actions de réduction des émissions. Q3 2022

Il existe enfin une conférence « Shifters », qui cible... les Shifters ! et qui propose un contenu plus approfondi sur les sujets énergie-climat. Cette conférence est donnée par des membres de Teach The Shift mais ne fait pas partie de l'offre publique, et son organisation est confiée au domaine FOrmation INterne (FOIN).

Organisation du domaine

En 2021, Teach The Shift! se transforme pour contribuer à l'un des objectifs majeurs de l'association : sensibiliser et mobiliser la société, massivement et rapidement, sur les enjeux énergie-climat et la sortie au plus tôt de la dépendance aux énergies fossiles.

Pour relever ce défi, le domaine Teach The Shift! - jusqu'alors géré de manière centrale - est en train de déléguer le pilotage opérationnel de l'activité aux groupes locaux.

Les référents locaux

Les groupes locaux vont jouer un rôle de plus en plus important dans la diffusion des idées du Shift Project et des Shifters. Entre fin 2021 et de mi-2022 les groupes locaux vont devenir totalement autonomes pour organiser leurs conférences et former leur conférenciers. Cette autonomie sera permise par des référents TTS, garants au sein d'un groupe local du bon respect des règles et processus définis par le domaine.

Ton groupe n'a pas de référent et tu souhaites jouer ce rôle ? Bravo ! Ecris-nous : conferenciers@theshifters.org !

Les cellules nationales

Le domaine TTS est de longue date structuré en trois activités : l'organisation des conférences, la coordination des conférenciers et la production de contenus. Ces trois activités ont été ces dernières années pilotées par trois cellules de coordination à l'échelle nationale. Elle continuent aujourd'hui d'exister, mais leur rôle évolue.

  • La cellule Conférences reçoit toutes les demandes entrantes de conférences adressées aux Shifters. Elle appuie les groupes locaux dans l'organisation de leurs conférences et veille au bon reporting de l'activité. Elle sera demain en appui des groupes locaux sur le démarchage des communes, collectivités, entreprises, associations, établissements d'enseignement susceptibles d'accueillir une conférence TTS.
  • La cellule Conférenciers définit les étapes du parcours de certification des conférenciers et apporte soutien aux groupes locaux dans sa mise en œuvre. Elle sera demain en charge d'animer la communauté des conférenciers sur l'ensemble du territoire, par exemple via la mise en œuvre de contenus pédagogiques adaptés aux conférenciers.
  • La cellule Contenus a pour mission de produire et de maintenir à jour l'ensemble des supports de conférences.

A compter du mois d'octobre 2021, TTS se renforce avec une quatrième cellule nationale en charge de la communication. Elle a pour mission d'informer la communauté TTS de la sortie de nouvelles conférences, d'étapes clés dans la transformation du domaine et de l'avancement de notre objectif de sensibilisation.

Comment puis-je participer au projet Teach The Shift ?

Nos objectifs 2021-2022

Teach The Shift aspire à une action des sensibilisation à grande échelle de la société. Pour cela le domaine a initié en 2021 une transformation articulée autour de 4 grands chantiers :

  1. Création de nouveaux supports de conférences
  2. Partage de nos contenus à tous les Shifters cotisants
  3. Décentralisation de la gestion opérationnelle en s’appuyant sur les groupes locaux
  4. Prospection et communication

Pour en savoir plus, le plus simple est encore de revoir notre intervention en plénière durant l'Univershifté 2021 (les slides sont ici).

Agir au sein d'un groupe local

La meilleure façon de contribuer à Teach The Shift est aujourd'hui d'agir à l'échelle locale : devenir conférencier, proposer et promouvoir des conférences TTS sur son territoire, devenir référent TTS pour son groupe local, c'est avant tout cela dont nous avons besoin !

Comme tu le sais, TTS est articulé autour de trois grandes missions :

  1. Produire et maintenir des supports de conférences
  2. Former des conférenciers
  3. Organiser des conférences

Historiquement, ces trois missions étaient assurées et coordonnées par l’équipe nationale. Dans le courant de l’année 2021, nous avons fait le choix de déléguer aux groupes loca0ux une partie de ces activités. A partir de janvier 2022, les groupes locaux seront donc responsables :

  • De la formation de leurs conférenciers.
  • De l’organisation des conférences qui ont lieu dans leur département / région / pays. Cela peut inclure aussi bien des demandes entrantes (adressées par exemple via le Shift ou par une cellule nationale) que des conférences qui sont démarchées directement au niveau local.
  • De l’adaptation des contenus TTS au contexte local. Ces adaptations incluent la traduction en une langue étrangère ou la régionalisation des certaines données / informations (par exemple l’empreinte carbone d’un autre pays que la France, ou un exemple de conséquence du changement climatique tiré de l’actualité locale).

Devenir conférencier

Tu souhaites devenir conférencier ? C'est par ici !

Devenir référent local

Le référent local, c'est le responsable des opérations TTS à l'échelle locale. C'est lui qui coordonne l'organisation des conférences et la certification des conférenciers ! Il est le garant de la bonne application des process définis au niveau national, et de la bonne remontée des informations. Pas de panique, on te fournit un kit qui t'explique comment faire tout cela, ainsi qu'un canal d'échange avec les autres référents et avec le national.

Le rôle du référent local est double :

  1. Coordonner les différents acteurs du groupe local qui sont impliqués dans les activités ci-dessus, sans intervenir forcément directement dans chacune.
  2. S’assurer que les processus / directives définies au niveau central sont respectées et que l’activité du groupe local est bien remontée au national pour le suivi global du domaine.

Intéressé ? Ecris-nous à conferenciers@theshifters.org.

Liste des initiatives en cours

Retrouve tous les projets TTS sur le site initiatives.theshifters.org !

Foire aux questions (FAQ)

La FAQ a été déplacée sur NextCloud. Le nouveau lien : https://drive.theshifters.org/index.php/s/o9HTZHQ6ekDADDj

Contacts